Ода на смерть университета или поход против системы

Классическое образование имеет ряд недостатков. Это, прежде всего, его традиционность, которая подчинена строгим государственным требованиям и стандартам. Именно она мешает развитию творчества, которое нынче просто необходимо в каждой сфере науки. Таково мнение педагога-теоретика, учредителя альтернативных образовательных проектов Майкла Стронга. Одна из его последних лекций, под названием «Смерть университета» заставляет задуматься о многом.  

Особый интерес вызывает затронутая в докладе тема о взаимодействии и различиях в образовательных системах частного и государственного сегментов. Они оказывают сильное воздействие на качество жизни общества и обязаны стимулировать инновации. Однако, естественно, все обстоит не совсем так.

О себе Стронг говорит как о человеке, который обожает учиться, но не приемлет университетское образование, считая его «зажатым в рамки стандартов». Такой подход притупляет стремление к развитию, в том числе, творческого и идейного начал. Чтобы преодолеть этот недостаток, Стронг предлагает идти против системы. Нынешняя образовательная стезя полна устаревших шаблонов, которые, помимо бестолковости, способны свести на «нет» любой потенциал. Речь идет о самой настоящей бюрократии, мешающей появлению мыслящих кадров и, соответственно, любых новшеств. Прогресс требует «личного драйва», а именно индивидуальной постановки цели, желания и инициативности.   

Педагог-альтернативщик призывает к организации учебы «по желанию». Если нет возможности сменить структуру образования и его организацию, нужно действовать в обход. Цель – создание условий, которые помогут людям учиться тому, что их действительно интересует. Безусловно, нельзя снимать со счетов и общедоступность образования. Для этого Стронг предлагает по возможности «обходить подводные камни образовательного законодательства». Их он тоже свел в разряд замедлителей прогрессивной мысли. Конечно, лицензии и дипломы отменить сложно, но существует масса примеров, когда люди без «бумажки» совершали настоящие технические и научные перевороты. Яркий представитель касты бездипломников - Стив Джобс.  Его интерес к инновациям и стремление улучшить жизнь человека сделали свое дело.

Еще один рецепт от борца против университетов: самостоятельная педагогическая деятельность. Обучая других, человек растет в профессиональном плане и, конечно же, учится сам. Молодежи нужно помочь найти свою искру и улучшить мир для других и для себя. Здесь в качестве образчика для подражания Стронг приводит Марию Монтессори, известного педагога, прославившегося за счет создания собственной системы, направленной на обучение детей. Ее конек – индивидуальный подход. А дети, по мнению Монтессори вполне способны и сами определиться, что когда и как учить…        

Основополагающей идеей Стронга являются социальные институты, не обучающие, а оказывающие помощь в учебе. Сегодня обучение возможно и в Интернет, но без общения и социализации оно тоже будет терять в качестве.  Главное для такого образовательного сегмента – отличная научная база, отсутствие госограничений и стандартов и, конечно, наличие альтернативных практик.